渠口九年制学校师德培训制度

渠口九年制学校师德培训制度

《中小学教师职业道德规范》、《教师十不准》内容为教师的职业行为提供着“应该怎样去做、不应该怎样去做”的标准，这种标准在良心和义务感的作用下形成一种内心隐秘的命令和呼唤，使教师在他们的工作和生活中自觉地把它作为自己的行动，特别是自身修养的指南。教师的道德人格要对学生人格的发展起到良好的示范作用，比如：

⑴对人生有透彻而圆熟的了解；

⑵对学生严格而不刻求、温和而不随便；

⑶思想开朗，不以自己好恶影响学生看法；

⑷学识广博，足以使学生心悦诚服；

⑸有民主性，不滥用教师权威；

⑹能和学生打成一片；

⑺言出必行，说到做到，言行一致；

⑻随时留心学生反应，具有自我修正能力；

⑼讲话中保持轻松，多鼓励少训诫；

⑽能以身作则，身教重于言教；

⑾讲课条理清晰，善用实例，活泼生动；

⑿不装腔作势，不自以为是；

⒀经常帮助学生解决困难；

⒁对每个学生表示关怀和体贴；

⒂处事公平而无私等等，这些都要给学生起到良好的影响。

教师的职业道德要求对教育教学工作具有如此特别重要的作用。要创名校，育合格人才，必须先培养一支高尚的教师队伍。为搞好师德培训，特作如下规定：

一、全员培训，不参加培训不得上岗。

二、积极参加集体辅导（听报告、看录像），不得迟到、旷工、早退。

三、按《方案》规定内容学习，认真搞好自学、记好笔记、写好心得。

四、要做到学以致用，把学到的道德规范内化为自己的观念意识，表现为自己的行为品质，学期结束要进行一次评教活动（学生评、教师互评），评出师德标兵，予以表彰奖励。

五、对违反师德规范要求，造成不良影响的，实行一票否决，即不能评先进评优、也不能晋升教师职称。

六、结合学习，发表有关师德方面及德育方面论文。

七、所教学生表现突出，在校内校外常做好事。

八、将培训情况记入师德档案。